Nyáron, a vakáció idején számos nyaralóhelyen, turisztikai programon és bemutatón találkozhatnak a családok ragadozó madarakkal. Egy ilyen alkalom különösen a gyerekek számára jelenthet emlékezetes élményt: mert bár a mezők, erdők szélén, sziklák környékén is lehet ezeket az állatokat látni, itt egészen közelről figyelhetik meg a madarak mozgását, hallhatják a hangjukat, és olyan közvetlen tapasztalatot szerezhetnek róluk, amelyet egy fénykép vagy videó nehezen adhat vissza.


Ha azonban egy ilyen találkozás ennyire képes felkelteni a gyerekek érdeklődését, adódik a kérdés: miért ne kaphatnának a ragadozó madarak év közben, megfelelő keretek között az oktatásban is szerepet?

Bogdán Krisztina solymász, állatasszisztált foglalkozásvezető éppen ezzel a kevésbé ismert lehetőséggel foglalkozik, derül ki a Magyar Vadászlap Facebook-videójából. Ebben arról beszélt, hogyan kerülhetnek be a ragadozó madarak a gyerekeknek szóló foglalkozásokba, és miért tartja fontosnak a természet ilyen közvetlen megtapasztalását.


Bogdán Krisztina eredeti végzettsége szerint pedagógus, és már ötödik éve foglalkozik terápiás kutyával. Innen indult az a gondolat is, hogy miként lehet ragadozó madarakkal kommunikálni, és ezt a különleges kapcsolatot hogyan lehetne az oktatásba is bevinni.

Nem az a cél, hogy megsimogassák a madarat

A ragadozó madarakkal végzett foglalkozás természetesen más kereteket igényel, mint például egy terápiás kutya bevonása. Bogdán Krisztina szerint azonban a gyerekek ezeket az állatokat is nagy, őszinte örömmel fogadják.

A találkozás lényege pedig nem az, hogy a gyerekek közvetlenül érintsék vagy simogassák a madarakat.

– Az a cél, hogy lássák. Lássák a mozdulatát, hallják a hangját, a rezdülését érezzék – fogalmazott a szakember.

Ez már egészen fiatal korban is élményt jelenthet. Bogdán Krisztina szerint óvodás, sőt bölcsődés korú gyerekekkel is volt már példa ilyen találkozásra. Ebben az életkorban sem az állat megérintése a lényeg, hanem a megfigyelés és a közvetlen megtapasztalás.

A gyerekek egyre távolabb kerülnek a természettől

A solymász szerint mindennek azért van különös jelentősége, mert a mai gyerekek egyre inkább elszakadnak a természettől. A ragadozó madarakkal szerzett tapasztalatai számára is fontos felismerést hoztak.

Úgy fogalmazott: ezek az állatok mutatták meg neki, hogy az ember valójában csak parányi része a természetnek.

Éppen ezt a szemléletet szeretné továbbadni a gyerekeknek is. Meglátása szerint a ragadozó madarak a saját „nyelvükön” képesek megmutatni, hogyan lehet harmóniában élni a természettel. Tapasztalatai alapján pedig a gyerekek nagyon fogékonyak erre.


A gyerekek azt is figyelik, hogyan bánunk az állattal

A madár megfigyelése mellett egy másik fontos tanulási folyamat is zajlik. A gyerekek ugyanis nemcsak az állatot nézik, hanem azt is látják, hogyan viszonyul hozzá a foglalkozásvezető.

Bogdán Krisztina ezért fontosnak tartja, hogy a gyerekek azt a szeretetet és gondoskodást lássák, amely megítélése szerint minden élőlényt megillet.

A ragadozó madár így nem pusztán különleges látványosságként jelenhet meg előttük. A vele való találkozás alkalmat teremt arra, hogy közelről figyeljenek meg egy állatot, érzékeljék annak mozgását és hangját, miközben a természethez és az élőlényekhez való viszonyról is tapasztalatot szereznek.

A nyári bemutatókon átélt találkozás tehát nem feltétlenül csak vakációs élmény lehet. Bogdán Krisztina munkája arra mutat rá, hogy megfelelő keretek között a ragadozó madarakkal való találkozás az év más időszakaiban, az oktatás részeként is új lehetőséget teremthet a természet megismertetésére.

Forrás: Facebook

Indexkép: Bogdán Krisztina Facebook-oldala